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Profession and professionalisation
Por Victoria Jane Sparkes
In: Physiotherapy. - p. 481-492. - ISSN 0031-9406. - Vol. 88, nº 8 (August 2002)
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Avaliação da qualidade da experiência de aprendizagem no ensino clínico III : percepção dos alunos : validação inter-cultural do Clinical Module Evaluation Questionnaire
Por Diana Duarte
Coimbra : ESTeSC, 2002
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Reflective practice : realising its potential
Por Lynn Clouder
In: Physiotherapy. - p. 517-522. - ISSN 0031-9406. - Vol. 86, nº 10 (October 2000)
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Current issues of accountability in physiotherapy and higher education : implications for physiotherapy educators
Por Jenny Morris
In: Physiotherapy. - p. 354-363. - ISSN 0031-9406. - Vol. 88, nº 6 (June 2002)
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The influence of a move to program management on physical therapist practice
Por Patricia A. Miller, Patricia Solomon
In: Physical Therapy. - ISSN 0031-9023. - vol.82,  nº5 (May 2002). - p. 449-458
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Requisitos para uma unidade de farmácia hospitalar
Por [elab.] Albertina Pinto ...[et al.]
Coimbra : ESTeSC, 2003
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How do we define "best practice"? : seeking local professional consensus on exercise instruction for patients
Por Julia Miller ...[et al.]
In: Physiotherapy. - ISSN 0031-9406. - vol. 87, nº 4 (Apr. 2001). - p. 199-207
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Como utilizar a proteína C reactiva na prática clínica
Por Deborah Kaplan
In: Patient Care. - ISSN 0873-2167. - vol. 7 nº 75 (Outubro 2002). - p. 70-78
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Physiotherapists' role in integration of children with cerebral palsy into mainstream schools
Por Judy Mahon, Tara Cusack
In: Physiotherapy. - p. 595-604. - ISSN 0031-9406. - Vol. 88, nº 10 (October 2002)
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Practica de la ecocardiografia de contraste
Por M. A. García Fernández, J. L. Zamorano
Madrid : ENE Ediciones, 1999
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