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MFN: 6635
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101:0 ^aeng
102:  ^aGB
200:1 ^aProfession and professionalisation^hPart 1^iRole and identity of undergraduate physiotherapy educators
200:^hPart 2^iProfessionalism within academia
200:^fVictoria Jane Sparkes
320:  ^aContém bibliografia: p. 491-492
461: 1^pp. 481-492^tPhysiotherapy^vVol. 88, nº 8 (August 2002)^x0031-9406
606:  ^aFisioterapia^2MeSH
606:  ^aEducação^2MeSH
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
700: 1^aSparkes^bVictoria Jane
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929:S
Texto
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aAvaliação da qualidade da experiência de aprendizagem no ensino clínico III^epercepção dos alunos
200:^evalidação inter-cultural do Clinical Module Evaluation Questionnaire^fDiana Duarte
210:  ^aCoimbra^cESTeSC^d2002
215:  ^a70 p.^cil. col.^d30 cm
300:  ^aMonografia do 4º ano da licenciatura em Fisioterapia
300:  ^aÁrea de investigação: Ensino da fisioterapia : validação inter-cultural de medidas
320:  ^aContém bibliografia p. 58-60 e índice
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
606:  ^aEnsino superior^2LINCE
606:  ^aLicenciaturas^2LINCE
606:  ^aFisioterapia^2MeSH
606:  ^aControlo da qualidade^2MeSH
606:  ^aEstudos de validação como assunto^2MeSH
675:  ^a615.8^v3 BN^zpor
675:  ^a378(047.3)^v3 BN^zpor
700: 1^aDuarte^bDiana
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
929:S
930:  ^d615.8 DUA AVA
Texto
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101:0 ^aeng
102:  ^aGB
200:1 ^aReflective practice^erealising its potential^fLynn Clouder
320:  ^aContém bibliografia: p. 521-522
461: 1^pp. 517-522^tPhysiotherapy^vVol. 86, nº 10 (October 2000)^x0031-9406
606:  ^aFisioterapia^xeducação^2MeSH
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
700: 1^aClouder^bLynn
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
929:S
Texto
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100:  ^a20100205a2002    k  y0pory0103    ba
101:0 ^aeng
102:  ^aGB
200:1 ^aCurrent issues of accountability in physiotherapy and higher education^eimplications for physiotherapy educators^fJenny Morris
320:  ^aContém bibliografia: p. 362-363
461: 1^pp. 354-363^tPhysiotherapy^vVol. 88, nº 6 (June 2002)^x0031-9406
606:  ^aFisioterapia^2MeSH
606:  ^aEnsino^2MeSH
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
700: 1^aMorris^bJenny
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
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Texto
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101:0 ^aeng
102:  ^aPT
200:1 ^a<The >influence of a move to program management on physical therapist practice^fPatricia A. Miller, Patricia Solomon
461: 1^tPhysical Therapy^x0031-9023
461:^vvol.82,  nº5 (May 2002)
461:^pp. 449-458
606:  ^areestruturação hospitalar^2ESTeSC
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
606:  ^aorganizações^2ESTeSC
606:  ^aemprego^xdesempenho de papéis^2ESTeSC
606:  ^acapacitação em serviço^2ESTeSC
700: 1^aMiller^bPatricia A.
701: 1^aSolomon^bPatricia^4070
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Texto
MFN: 2320
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100:  ^a20030430d2003    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aRequisitos para uma unidade de farmácia hospitalar^f[elab.] Albertina Pinto ...[et al.]^gcoord. Rui Cruz
210:  ^aCoimbra^cESTeSC^d2003
215:  ^a27 p.^d30 cm
300:  ^aTrabalho do 4º ano da licenciatura em Farmácia
606:  ^aServiço de farmácia hospitalar^2MeSH
606:  ^aPrescrições^2MeSH
606:  ^aServiços de informação sobre medicamentos^2MeSH
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
606:  ^aserviços farmacêuticos^xliderança^2ESTeSC
675:  ^a615.1^vBN^zpor
701: 1^aPinto^bAlbertina^4070
702: 1^aCruz^bRui^4340
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930:  ^dnº 1  4º FAR/03
Texto
MFN: 1936
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100:  ^a20020910e2001    k  y0pory0103    ba
101:0 ^aeng
102:  ^aGB
200:1 ^aHow do we define "best practice"?^eseeking local professional consensus on exercise instruction for patients^fJulia Miller ...[et al.]
461: 1^tPhysiotherapy^x0031-9406
461:^vvol. 87, nº 4 (Apr. 2001)
461:^pp. 199-207
532:13^aHow do we define best practice?^zeng
606:  ^aFisioterapia^2MeSH
606:  ^aPacientes^2MeSH
606:  ^avideogramas^2ESTeSC
606:  ^aExercício^2MeSH
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
702: 1^aMiller^bJulia^4070
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Texto
MFN: 2260
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035:  ^a0002260
100:  ^a20030210d2003    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor^ceng
102:  ^aPT
200:1 ^aComo utilizar a proteína C reactiva na prática clínica^fDeborah Kaplan
461: 1^tPatient Care^x0873-2167
461:^vvol. 7 nº 75 (Outubro 2002)
461:^pp. 70-78
606:  ^aproteína c-reactiva^xprática profissional^2ESTeSC
700: 1^aKaplan^bDeborah
702: 1^aGermino^bF. Wilford^4070
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Texto
MFN: 6643
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101:0 ^aeng
102:  ^aGB
200:1 ^aPhysiotherapists' role in integration of children with cerebral palsy into mainstream schools^fJudy Mahon, Tara Cusack
320:  ^aContém bibliografia: p. 603-604
461: 1^pp. 595-604^tPhysiotherapy^vVol. 88, nº 10 (October 2002)^x0031-9406
606:  ^aParalisia cerebral^2MeSH
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
606:  ^aFisioterapia^2MeSH
700: 1^aMahon^bJudy
701: 1^aCusack^bTara^4070
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
929:S
Texto
MFN: 2101
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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010:  ^a84-85395-57-3
021:  ^aES^bES^zM-39151-1999
035:  ^a0002101
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102:  ^aES
200:1 ^aPractica de la ecocardiografia de contraste^fM. A. García Fernández, J. L. Zamorano^gpref. A. J. Tajik
210:  ^aMadrid^cENE Ediciones^d1999
215:  ^a355 p.^cil., col.^d25 cm
320:  ^aContém bibliografia no final de cada capítulo
606:  ^aEcocardiografia^2MeSH
606:  ^aCoração^2MeSH
606:  ^aDisfunção ventricular^2MeSH
606:  ^aPrática profissional^2MeSH
606:  ^aEstenose da válvula aórtica^2MeSH
675:  ^a616.12^vBN^zpor
700: 1^aGarcía Fernández^bM.A.
701: 1^aZamorano^bJ. L.^4070
702: 1^aTajik^bA.J.^4080
929:S
930:  ^d616.12  GAR
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