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Lisboa
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1
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Escola, escola quem és tu?
^e
perspectivas psicomotoras do desenvolvimento humano
^f
Nelson Mendes, Vítor da Fonseca
205:
^a
4ª ed
210:
^a
Lisboa
^c
Editorial Notícias
^d
[s.d.]
215:
^a
398 p.
^c
il.
^d
21 cm
225:
2
^a
Pedagogia
300:
^a
Contém léxico e índice de autores
606:
^a
Psicologia
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MeSH
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PT
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Aveiro
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Dimensões do desenvolvimento humano
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José Tavares
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Aveiro
^c
CIDINE
^d
1993
215:
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44 p.
^d
25 cm
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Cadernos CIDINE
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Psicologia
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GB
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Psychology
^e
theory and apllication
^f
Philip Banyard, Nick Hayes
205:
^a
1st ed
210:
^a
London
^c
Chapman & Hall
^d
[1994]
215:
^a
IX, 564 p.
^c
il.
^d
25 cm
300:
^a
Contém glossário e index
320:
^a
Contém referências bibliográficas: p. 523-558
606:
^a
Técnicas de pesquisa
^2
MeSH
606:
^a
Personalidade
^2
MeSH
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Comunicação
^2
MeSH
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Pensamento
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fre
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PT
200:
1
^a
<A >criança com perturbações da
inteligência
^e
novas perspectivas clínicas e terapêuticas da psicopatologia cognitiva
^f
Bernand Gibello
^g
trad. Regina Louro
205:
^a
1ª ed
210:
^a
Lisboa
^c
Climepsi
^d
1998
215:
^a
XXIV, 195 p.
^d
23 cm
225:
2
^a
Psicologia, psicanálise e psicoterapia
^v
2
320:
^a
Contém bibliografia: p.187-196
454:
1
^t
L' enfant à l'intelligence troublée
606:
^a
Inteligência
^2
MeSH
606:
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Psicopatologia
^2
MeSH
606:
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Criança
^2
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Porto
^c
Jornal de Psicologia
^d
1991
215:
^a
117 p.
^d
21 cm
300:
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Contém índice bibliográfico
606:
^a
Psicologia
^2
MeSH
606:
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Afeto
^2
MeSH
606:
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Inteligência
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cor.
^e
Inclui um manual
606:
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Inteligência
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MeSH
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Inteligência
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MeSH
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ESTeSC
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RPC
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Ver detalhe
Reservar
Adicionar ao cesto
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1