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Texto
MFN: 14449
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105:  ^aa   z   001yy
106:  ^ar
200:1 ^aManaging child nutrition programs^eleadership for excellence^fed. Josephine Martin, Charlotte Beckett Oakley
205:  ^a2nd edition
210:  ^aSudbury^cJones and Bartlett Publishers^dcop. 2008
215:  ^axxvi, 861 p.^cil.^d26 cm
606:  ^aFenómenos fisiológicos da nutrição infantil^2MeSH
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^aServiços de alimentação^xorganização e administração^2MeSH
606:  ^aEscolas^2MeSH
675:  ^a612.3^v3 BN^zpor
702: 1^aMartin^bJosephine^f1927-    ^4340
702: 1^aOakley^bCharlotte Beckett^4340
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929:S
930:  ^d612.3 MAN^lESTeSC
Texto
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100:  ^a20000606d1994    k  y0pory0103    ba
101:0 ^aeng
102:  ^aGB
200:1 ^aPsychology^etheory and apllication^fPhilip Banyard, Nick Hayes
205:  ^a1st ed
210:  ^aLondon^cChapman & Hall^d[1994]
215:  ^aIX, 564 p.^cil.^d25 cm
300:  ^aContém glossário e index
320:  ^aContém referências bibliográficas: p. 523-558
606:  ^aTécnicas de pesquisa^2MeSH
606:  ^aPersonalidade^2MeSH
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^aPensamento^2MeSH
606:  ^aInteligência^2MeSH
606:  ^aPercepção^2MeSH
606:  ^aMotivação^2MeSH
606:  ^aPsicologia^2MeSH
675:  ^a159.9^vBN^zpor
700: 1^aBanyard^bPhilip
701: 1^aHayes^bNicky^4070
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010:  ^a972-8383-86-X
021:  ^aPT^b216890/90
035:  ^a0003322
100:  ^a20051103d2005    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^a<A >comunicação com o doente^ecertezas e incógnitas^fMaria da Luz Melo
205:  ^a1ª ed
210:  ^aLoures^cLusociência^d2005
215:  ^a167 p^cil.^d21 cm
320:  ^aContém bibliografia: p. 157-167
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^aPacientes^2MeSH
606:  ^aPessoal de saúde^2MeSH
606:  ^aMedicina do comportamento^2MeSH
675:  ^a159.9^vBN^zpor
700: 1^aMelo^bMaria da Luz
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
929:S
930:  ^d159.9 MEL COM
Texto
MFN: 1721
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010:  ^a972-9301-61-1
021:  ^aPT^b174147/01
035:  ^a0001721
100:  ^a20020117d2001    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aDeficiência auditiva^fAssociação Portuguesa dos Técnicos de Audiologia^gcolab. Ana Alvarenga ...[et al.]
210:  ^aLisboa^cSecretariado Nacional para a Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência^d2001
215:  ^a23 p.^cil.^d21 cm
225:2 ^aFolhetos SNR^vnº 39
320:  ^aContém bibliografia
606:  ^aAudição^2MeSH
606:  ^aPerda auditiva^2MeSH
606:  ^aOuvido^2MeSH
606:  ^aDeformidades adquiridas do ouvido^2MeSH
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^aComunicação não verbal^2MeSH
675:  ^a616.28^vBN^zpor
701: 1^aAlvarenga^bAna^4070
710:02^aAssociação Portuguesa dos Técnicos de Audiologia
929:S
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933:2001
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Texto
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101:1 ^apor^cfre
102:  ^aPT
200:1 ^aDefinir os objectivos da educação^fViviane de Landsheere, Gilbert de Landshere^gtrad. Maria Helena Albarran
205:  ^a4ª ed
210:  ^aLisboa^cMoraes Editores^d1983
215:  ^a368 p.^d20 cm
225:2 ^aPsicologia e Pedagogia
300:  ^aO documento encontra-se em depósito
320:  ^aContém bibliografia
454: 1^tDefinir les objectives de l'education
606:  ^aEducação^2MeSH
606:  ^aFrench
606:  ^aRaven
606:  ^aDave
606:  ^adomínio psicomotor
606:  ^aSimpson
606:  ^aKliber
606:  ^aHarrow
606:  ^aTuckmann
606:  ^aavaliação
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^aauto-avaliação
606:  ^ataxonomia
606:  ^adominio cognitivo
606:  ^aBloomm
606:  ^aGuilford
606:  ^aHorn
606:  ^aMerril
606:  ^adomínio afectivo
606:  ^aAprendizagem^2MeSH
606:  ^aEnsino^2MeSH
606:  ^apedagogia
675:  ^a37^vBN^zpor
700: 1^aLandshere^bViviane de
701: 1^aLandshere^bGilbert de^4070
702: 1^aAlbarran^bMaria Helena^4730
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101:0 ^aeng
102:  ^aUS
200:1 ^aCommunication outcomes in audiologic reporting^fVirginia Ramachandran...[et al.]
320:  ^aBibliografia :p.241
461: 1^pp.231-241^tJournal of the American Academy of Audiology^vvol. 22 nº 4 (Apri. 2011)^x1050-0545
606:  ^aTestes auditivos^xmétodos^2MeSH
606:  ^aAudiologia^2MeSH
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^aVariações dependentes do observador ^2MeSH
606:  ^aOtolaringologia^2MeSH
702: 1^aRamachandran^bVirginia^4070
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
929:S
Texto
MFN: 5374
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010:  ^a972-8245-11-4^dOferta
021:  ^aPT^b78727
100:  ^a20091209d1991    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor^cfre
102:  ^aPT
200:1 ^a<A >comunicação^fLucien Sfez^g[trad. João Paz]
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^dcop. 1991
215:  ^a156 p.^d24 cm
225:2 ^aEpistemologia e Sociedade^fdir. António Oliveira Cruz^v26
310:  ^aOferta da Associação de Estudantes da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra
320:  ^aBibliografia:  p. 149.
454: 1^tLa communication
606:  ^aComunicação^2MeSH
675:  ^a316^v3 BN^zpor
675:  ^a316.77^v3 BN^zpor
700: 1^aSfez^bLucien
702: 1^aPaz^bJoão^4730
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
929:S
930:  ^d316 SFE COM
Texto
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101:0 ^apor
102:  ^aBR
200:1 ^aEstratégias de ensino-aprendizagem^fJuan Diáz Bordenave, Adair Martins Pereira
205:  ^a6ª ed
210:  ^aPetrópolis^cVozes^d1984
215:  ^a317 p.^d30 cm
300:  ^ainclui sumário
300:  ^aLivro fotocopiado
320:  ^aContém bibliografia
606:  ^aEducação^2MeSH
606:  ^aEnsino^2MeSH
606:  ^aBibliotecas^2MeSH
606:  ^ameios audiovisuais
606:  ^aensino superior
606:  ^aaluno
606:  ^aProfessores^2LINCE
606:  ^aAprendizagem^2MeSH
606:  ^aavaliação
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^apedagogia
675:  ^a37^vBN^zpor
700: 1^aDíaz Bordenave^bJuan
701: 1^aPereira^bAdair Martins^4070
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200:1 ^aTeorias e modelos de comunicação^fManuel João Vaz Freixo
210:  ^aLisboa^cInstituto Piaget^d2006
215:  ^a410 p^cil^d23 cm
225:2 ^aEpistemologia e Sociedade^fdirecção de António Oliveira Cruz^vnº238
320:  ^aContém bibliografia
606:  ^aComunicação^2MeSH
675:  ^a316^v3 BN^zpor
675:  ^a316.77^v3 BN^zpor
700: 1^aFreixo^bManuel João Vaz
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
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Texto
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102:  ^aLU
200:1 ^aDeterring fraud by informing the public^eround table on anti-fraud communication^fEuropean Commission, European Anti-Fraud Office (OLAF)
205:  ^a3rd ed
210:  ^aLuxembourg^cOOPEC^d2009
215:  ^a428 p.^cil. color.^d25 cm
606:  ^aComunicação^2MeSH
606:  ^aInformação^2DeCS
606:  ^aFraude^2MeSH
606:  ^aEuropa ^2MeSH
675:  ^a316.77^v3 BN^zpor
675:  ^a343.3^v3 BN^zpor
710:02^aEuropean Commission^bEuropean Anti-Fraud Office (OLAF)
801: 0^aPT^bESTeSC^gRPC
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