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[14594]
Vasco, Adriana Amado - Treino auditivo em crianças com perturbações na leitura e na escrita. Coimbra : IPC. ESTeSC. , 2017. 98 p.

[15955]
Serrano, Margarida Maria Fernandes - Impacto da hipoacusia ligeira na aprendizagem da leitura : estudo longitudinal. Lisboa : Universidade Lisboa, 2018. XX, 189 p.

[328]
Sequeira, Álvaro - Linguagem e desenvolvimento. Braga : Instituto de Educação. Universidade do Minho, 1993. 92 p.. ISBN 972-8098-02

[15555]
Rios, Catarina - Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica. 1ª edição. Viseu : Psicosoma, 2011. 167 p.. ISBN 978-972-8994-29-7

[15574]
Almeida, Cristiana Alexandra Morgado - Influência do Processamento Auditivo (Central) na leitura e escrita em crianças. Coimbra : IPC. ESTeSC, 2018. [X], 71 p.

[15549]
; Snowling, Margaret J. ; ; Hulme, Charles, ed. lit. - The science of reading : a handbook. Malden, MA : Blackwell Publishing, cop. 2007. [xvi], 661 p.. ISBN 978-1-4051-6811-3

[15553]
Santos, Ana Sucena ; Castro, São Luís - Aprender a ler e avaliar a leitura : o TIL : teste de idade de leitura. [2ª edição]. Coimbra : Almedina, 2009. 116 p.. ISBN 978-972-40-3919-0

[18733]
Alves, Inês - Aprendizagem da leitura em crianças surdas. Coimbra : ESTeSC-IPC, 2022. 13 f.

[15552]
Cruz, Vitor - Uma abordagem cognitiva da leitura. Lisboa ; Porto : Lidel, cop. 2007. VII, 265 p.. ISBN 978-972-757-461-2

[15550]
Trezek, Beverly J. ; Wang, Ye ; Paul, Peter V. - Reading and deafness : theory, research, and practice. Clifton Park, NY : Delmar, Cengage Learning, cop. 2010. xvii, 227 p.. ISBN 978-1-4283-2435-0

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